InicioMemoria HistóricaUn estudo da USC detecta unha "falta de diálogo interxeracional" sobre o...

Un estudo da USC detecta unha “falta de diálogo interxeracional” sobre o “traslado forzoso” do antigo Portomarín

A tese defendida pola profesora titular de Didáctica das Ciencias Sociais da USC, Belén Castro, sostén que dificulta aos mozos coñecer a historia do traslado do pobo pola construción da presa de Belesar.

PUBLICADA O

- Advertisement -

tese defendida pola profesora titular de Didáctica das Ciencias Sociais da USC, Belén Castro, que aborda como afrontar a través da educación “a débeda moral de recuperar memorias e reparar vínculos patrimoniais danados“, detectou unha “falta de diálogo interxeracional” que fai que os máis novos non coñezan a historia do traslado do antigo Portomarín pola construción da presa de Belesar.

Segundo informou a USC a través dun comunicado, a defensora da tese ‘Recuperación de memoria en contexto de conflito a través da educación patrimonial: o traslado forzoso de Portomarín’ cre que ten un “forte potencial educativo” e supón un “vínculo crítico e ético entre a escola e o territorio” que o alumnado estude conflitos como eeste.

Belén Castro atribuíu a falta de diálogo interxeracional a unha “ferida emocional que aínda está aberta” pola que as xeracións que viviron o traslado forzoso non lle transmiten ás novas xeracións as súas memorias, de forma que os mozos “non se dan conta da dor das persoas maiores”.

Así, o alumnado dos primeiros cursos da escola primaria de Portomarín que descoñecía a historia do traslado puido coñecela a través da un taller interxeracional no que tres persoas maiores explicaron o ocorrido na época da construción do encoro, permitindo que o alumnado puidese construír un “mapa emocional” e ter datos das ruínas da vila.

REMECON

Doutra banda, a profesora Castro elaborou a estratexia Recuperación de Memoria en contexto de Conflito (Remecon), para abordar este tipo de problemas e que calquera comunidade rural poida “resignificar o seu territorio a partir dun acontecemento traumático” como o de Portomarín e que o profesorado en formación na universidade desenvolver competencias sociais en procesos de aprendizaxe asociados a conflitos patrimoniais.

Ademais, para o caso concreto de Portomarín, propuxo unha interpretación “para que non se perda a historia máis recente da localidade”, posto que se trata de “un caso singular dentro dos traslados forzosos de localidades debido á construción de encoros polo seu carácter xacobeo que “quedou desvirtuado polo traslado”.

ÚLTIMAS

A irmá da muller asasinada en 2016 polo “mal funcionamento” da Casa da Muller de Lugo recorrerá ao TSXG

Martina Gómez Nieto, irmá da muller asasinada polo seu esposo no municipio de Becerreá...

Investigan a un menor de 14 anos que conducía un coche sen carné en Vilalba

Un menor de 14 anos foi interceptado en Vilalba conducindo un cuadriciclo lixeiro sen permiso...

Desaloxados os veciños dun edificio de Lugo tras rexistrarse un incendio nunha das vivendas

Os veciños dun edificio situado na rúa Sanxillao de Lugo tiveron que ser desaloxados...

Descubertos varios sitios arqueolóxicos nos Ancares

O Colectivo Patrimonio dos Ancares comunicoulle á Xunta de Galicia a localización de varios...